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苏州家教:语文教学的综合性
 1.常识与才能   常识是基础,才能是在掌握常识的进程中逐步取得的。教授常识和培育才能相得益彰。曩昔语文教育侧重常识教授,把语文教材分解成若干个常识点,并构成自认为很严密的常识体系。这种做法,致使语法术语、文学概念、文章作法等充塞讲堂,致使......
采编:苏州家教  来源:苏大家教部 添加时间:2014/4/3 23:11:44  点击次数:629 查阅全文...
如何让教学有个人特色
第一、教育时做到“胸中有书,目中有人”,也即是教材要如出自个之口,如出自个之心。在研讨教材时也要研讨学生,熟悉学生,不研讨学生怎样能教好他们呢?教育是为育人效劳的,身为语文老师,要想上出不乏个人味的语文课,就要尽力表现“书要滚......
采编:苏州家教  来源:苏大家教部 添加时间:2014/4/2 0:33:17  点击次数:639 查阅全文...
如何培养学生找信息的能力
一、自主阅览,收集信息   新课程的教学理念,使大家认识到“语文的外延和日子的外延”持平,大家的视界敞开了,观念更新了,从书本延伸到书外,从学校拓宽到社会,学生的阅览规模,也不仅限于教科书,课外书,报刊,杂志,都是学习言语的资料。......
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走进首都经济贸易大学
在首都经济贸易大学,“卓越”代表了一种梦想,一个方向。学校卓越计划的目的就是:不但要出人才,更要出卓越人才。   企业上课,实习“组团”   近几年,学校招生文理科分数线排名第一的都是会计学院。去年,全校最高分679分的学生......
采编:苏州家教  来源:苏大家教部 添加时间:2014/3/27 13:14:03  点击次数:666 查阅全文...
怎么加强语文实习活动呢?
  一、注重课前,五光十色广开源   关于任何一篇课文的学习,学生都不是从零开端,也不应从零开   始。作者描绘的事物,表达的情感,总能引发学生在日子中似曾相识之感。《规范》中也反映出要沟通讲堂表里,充分使用校园、家庭和社区等教学资源&hel......
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述职报告,学期末工作总结
倏忽一年光阴,我的教师生涯已经一年,三十分之一的工作年龄已过,可我的成效却小得可怜!一年里,我做了什么,看我来报告一下: 1我阅读了大量教育书籍(几乎图书馆里可以找到的)和大部分著名的童话(虽然我都已经忘了),《班主任》这份杂志给了我无限的......
采编:苏州家教  来源:苏大家教部 添加时间:2014/1/7 23:28:08  点击次数:505 查阅全文...
让我们的科学课更多一点精彩
很多科学老师都抱怨科学课无法到课外去实地观察实物,课堂上因为条件有限也很难开展科学实验。那么怎样利用有限的资源(教材)在室内上好科学课?笔者在三年级(上)科学课的教学中积累了一点经验,在此和大家谈谈。 一 以情动人 浓浓的人文味 在三年级......
采编:苏州家教  来源:苏大家教部 添加时间:2014/1/6 23:10:03  点击次数:652 查阅全文...
说课之道(1)
说课之道(1) 说课之道,贵在自然、大方! 一年一度的教师招聘考试又要到来了,我的教师生涯也要接近两载!想想当年自己在考试中过关斩将的不易,常常触目惊心;想想如今生活的安逸何舒适,我对生活常常心怀感恩。趁着春节假期有时间,我把自己...
采编:苏州家教  来源:苏大家教部 添加时间:2014/1/3 23:41:26  点击次数:578 查阅全文...
2014年教育技术发展的几个注意事项

采编:苏州家教  来源:苏大家教部 添加时间:2014/1/1 19:24:31  点击次数:591 查阅全文...
2014年 教育技术的发展趋势
一、教育技术作为交叉学科的特点将日益突出
采编:苏州家教  来源:苏大家教部 添加时间:2014/1/1 19:23:25  点击次数:530 查阅全文...

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