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采编:苏州家教网   来源:苏大家教部;  点击:555    发布日期:2014/5/7 0:11:40

作业的难易程度

 

    (1)基础性作业。基础性作业面向全体同学,它
是完成教学大纲的基本训练。针对教学目的,基础
性作业帮助学生巩固知识点,打下坚实的知识基
础。基础性题目应是绝大多数同学通过努力都能很
好完成的题目,这类题目的设计以课本为依据,以
课堂讲授的内容为范围,不宜太深,也不宜人浅。太
深了多数同学完不成,就失去了作业的意义,还会
挫伤学生学习的积极性;太浅了完成不了教学计
划,也会使学生对自己学习情况产生错误认识而不
再进取和追求。
    (2)提高性作业。这主要是针对一些智力好、能
力强的同学而设计的。在‘个班集体巾,学生的知
识、智力、能力的发展不可能是整齐平衡的,在完成
基础性训练的前提F,让智力好、能力强的同学多
做一部分有难度的题目,对于发展他们的智力,培
养他们的能力很有好处,对于培养他们学习兴趣、
激励他们攀登科学尚峰也是明智之举。许多学生争
着做有难度的作业,发挥了学习的主动性、积极性。
从社会的角度看,设计这——类作业给学生也很有必
要,社会非常需要·批知识面宽、思维能力强、敢于
向难题挑战的人才。这一类作业布置时尤其要注意
量和度,数量太大、程度太深、超出学生的能力范围
则会适得其反,收不到好效果。
 

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